Aalst (Brussels Morning Newspaper) – La police d’Aalst mène actuellement des exercices AMOK dans plusieurs écoles secondaires de la ville afin de renforcer la préparation aux situations d’urgence et les capacités de réaction des élèves et du personnel enseignant.
Des exercices réalistes pour faire face aux menaces potentielles
En collaboration avec dix écoles secondaires, la police d’Aalst a lancé une série d’exercices AMOK visant à simuler des scénarios d’attaque au sein des établissements scolaires. Contrairement aux simulations classiques, ces exercices impliquent un assaillant fictif se déplaçant activement dans le bâtiment avec l’intention de nuire. Cette approche rend la simulation plus intense et réaliste, permettant aux agents de police de s’entraîner à réagir rapidement dans un contexte de stress élevé.
Ces entraînements intègrent également les enseignants et les élèves, qui reçoivent des rôles spécifiques. Toutefois, la participation des élèves est soumise à l’accord préalable des parents afin de garantir la transparence et le respect des sensibilités.
Chaque exercice mobilise environ 50 policiers, dont la moitié sont chargés de la sécurité et du bon déroulement des opérations. L’objectif est double : former les forces de l’ordre à gérer efficacement une situation critique et apprendre aux élèves et au personnel comment réagir de manière appropriée sous pression.
Une collaboration entre la police et les écoles pour une meilleure préparation
Ces simulations permettent à tous les participants de vivre une situation d’urgence dans un environnement contrôlé. Grâce à des scénarios variés et complexes, les enseignants et les élèves développent des réflexes essentiels pour leur sécurité. La police, de son côté, affine ses techniques d’intervention tout en s’assurant que les mesures de protection sont bien appliquées.
Cette initiative vise également à renforcer les liens entre les écoles et les services de sécurité, dans une volonté commune de rendre les établissements scolaires plus sûrs et mieux préparés face à toute éventualité.
« Nous essayons de rendre le scénario aussi réaliste que possible en explorant toutes les options possibles »
Lisa Wynendaele, porte-parole de la zone de police d’Aalst, souligne l’importance de la diversité des scénarios afin d’optimiser l’apprentissage. Selon elle, ces exercices permettent aux participants de mieux comprendre les réactions à adopter en fonction de chaque situation.
Retour sur le premier exercice AMOK à Aalst
Le 9 janvier, le premier établissement scolaire a participé à un exercice AMOK. La journée a commencé par un briefing à 8h30, au cours duquel les rôles ont été attribués : certains élèves et enseignants ont joué les victimes ou les témoins, tandis que les policiers ont pris en charge l’intervention.
L’exercice principal a débuté dans l’après-midi, après une explication détaillée des objectifs et des consignes de sécurité. Afin d’augmenter le réalisme de la simulation, des mises en scène de blessures variées ont été intégrées. Cela a permis aux forces de l’ordre de s’entraîner à gérer les urgences médicales, notamment en donnant la priorité aux blessés graves dans un contexte chaotique.
À l’issue de l’exercice, une séance de débriefing a été organisée au sein de l’école pour recueillir les impressions de chacun. Cette phase d’évaluation est essentielle pour ajuster les futurs entraînements. Une fois les dix écoles concernées passées par cet exercice, la police analysera les résultats afin d’identifier les points forts et les axes d’amélioration.
