Bruxelles (Le Journal de Bruxelles) 11 février 2026 – Les écoles belges et françaises renforcent leurs protocoles face aux tueries de masse et menaces terroristes. Des guides officiels détaillent les bons réflexes à adopter en cas d’attaque. La préparation inclut exercices, alerte rapide et vigilance collective.
Face à la menace persistante d’attaques terroristes, les établissements scolaires mettent en place des mesures concrètes pour protéger élèves et personnels. Selon le ministère français de l’Éducation nationale, un guide de bonnes pratiques vise la communauté éducative pour organiser la réaction en cas d’intrusion ou d’attaque.
Comment les écoles se préparent-elles aux attaques ?
Les établissements analysent les vulnérabilités en lien avec les autorités locales, en s’appuyant sur le plan particulier de mise en sûreté (PPMS). Des moyens d’alerte spécifiques sont déployés pour prévenir rapidement l’ensemble de l’établissement. Comme indiqué dans le guide du ministère de l’Éducation nationale, s’informer, se former et s’exercer constituent les clés d’une bonne préparation.
En France, les protocoles distinguent risques majeurs et menaces terroristes. L’IH2EF souligne l’importance d’un groupe de pilotage impliquant personnels et référents police ou gendarmerie pour élaborer ces mesures. Les plans de masse et d’environnement aident à préparer regroupements et évacuations.
Quels réflexes adopter en cas d’alerte ?
Les équipes éducatives signalent tout changement de comportement suspect, notamment signes de radicalisation, et participent à des exercices dédiés. Les élèves sont sensibilisés aux bons réflexes et impliqués dans la vigilance collective. Selon l’instruction interministérielle n° 2016-103, la formation aux premiers secours est renforcée tout au long de la scolarité.
La sensibilisation aux risques majeurs intègre les programmes scolaires en sciences de la vie et de la Terre ou éducation morale et civique. Les protocoles PPMS sont portés à la connaissance de tous les personnels à la pré-rentrée et lors des arrivées en cours d’année, comme le précise l’académie d’Aix-Marseille.
Pourquoi les enfants se tiennent-ils la main en sortant ?
Cette pratique, évoquée dans les protocoles de sécurité, vise à maintenir un regroupement ordonné et rapide lors des évacuations. Elle facilite le comptage et évite les dispersions en situation d’urgence, selon les recommandations des guides officiels pour les établissements scolaires.
Quelles leçons des menaces récentes en Belgique ?
La Belgique fait face à des projets terroristes déjoués, comme l’arrestation de mineurs radicalisés préparant des attentats à Bruxelles et en France, rapporté par RTL. Des perquisitions récentes ont visé des groupes soupçonnés de préparation d’attaques, selon le parquet fédéral belge cité par La Croix. Ces événements soulignent la nécessité d’une vigilance accrue dans les écoles.
Le Journal de Bruxelles rappelle que les établissements doivent dialoguer avec les collectivités pour planifier les mises en sûreté. Les commissions d’hygiène et de sécurité contribuent à la réflexion et à la mise en œuvre des protocoles.
Ces mesures renforcent la résilience des écoles face aux tueries de masse, en combinant préparation organisationnelle et formation continue. Les autorités éducatives insistent sur l’exercice régulier pour ancrer les réflexes salvateurs chez tous les acteurs de l’école.
